Is ar na trí shnáith, Ealaíne, na Ceardaíochta agus an Dearadh atá an cúrsa Amharc ealaíne bunaithe. Bíonn atmaisfeár séimh, deas agus suaimhneach i gcónaí sa seomra ealaíne. Is áit sona é le bheith.

Bliain 1
Déanann daltaí blaiseadh de go leor meán éagsula sa chéad bliain. Athraíonn na tionscnaimh ó bhliain go bliain, ach go ginearálta, san áireamh, bíonn:
Tarraingt
Péintéireacht
Prionta Líonóile
Cré
Dealbhóireacht
Cló-aghaidh
Callagrafaíocht
Ceardaíocht leabhair
Beochan íomhá ar íomhá

Bliain 2
Déanann daltaí forbairt ar na bunscileanna atá acu agus ar a dhearcadh agus a thuiscint ar na hamhairc ealaíona. Déanann Daltaí MRB i mí Eanáir. Bíonn tionscnamh bunaithe ar théama ón NCCA, agus ar cheann de na snáithe ealaíne le déanamh ag gach dalta. Déanann siad an tionscnamh a chur i láthair.
Bliain 3
Bíonn MRB agus Tionscnamh le déanamh ag daltaí don SS i mbliain a trí. San áireamh, oibríonn daltaí ar théama nua ón NCCA agus forbraíonn daltaí smaointe agus pleananna chun 2 shaothar ealaíne a chruthú. Críochnaíonn an tionscnamh ag Um Cáisc agus leanann daltaí ar aghaidh ansin le healaín éagsúla a chruthú.

Díríonn Eolaíocht na Sraithe Sóisearaí ar 5 páirt don eolaíocht:
Nádúr na hEolaíochta, an Fhisic, an Cheimic, an Bhitheolas agus an Réalteolaíocht.

Nádúr na hEolaíochta: Foghlaimíonn daltaí faoi turgnaimh, modh eolaíochta, taighde ó foinsí iontaofa, sábháilteacht sa tsaotharlann chun na snáith eile ar fad a tharraingt le chéile.

An Domhan Ceimiceach: Baineann an snáithe seo le staidéar ar ábhair agus ar na hathruithe a thagann orthu.

An Domhan Fisiceach: Baineann an snáithe seo le staidéar ar feiniméan ar domhan chun cainníochtú a dhéanamh orthu. Déantar iniúchadh maidir le gluaiseacht agus le fuinneamh éagsúil, m.sh leictreachas.

An Domhan Bitheolaíoch: Baineann an snáithe seo le staidéar ar nithe beo, éabhlóid, saol, conas a oibríonn coirp, agus cealla.

An Domhan agus spás: Caithtear súil ar an gcruinne sa chuid seo den bhfoghlaim. Bíonn nasc idir eolaíocht atá foghlamtha sa bhunscoil le h-ainmniú na bpláinéad sa ghrianchóras agus fiosrú faoi na coirp neamhaí.

Eolaíocht na Sraithe Sinsearaí
Bíonn ceithre ábhair eolaíochta á múineadh i Meánscoil Gharman don Sraith Sóisearach. Tá an Chomhairle Náisíunta Curaclaim agus Measúnachta i mbun athraithe do na siollabhais seo faoi láthair.

Bitheolas: Bíonn bitheolaíocht briste in trí Aonad

1. Staidéar na Beatha: Féachaint ar gaolmhaireachtaí idir orgánaigh agus an timpeallacht san éiceolaíocht agus an tionchar a bhíonn ag an duine daonna ar sin.
2. An chill: foghlaim faoi na próiseas beatha, riospráid, fótaisintéis, meitibileacht, sintéis próitéine agus géineolaíocht.
3. An tOrgánach: foghlaimítear faoi plandaí agus daoine mar aonáin iomlána. Conas a bhaintear na feidhmeanna seo amach, eisfhearadh, iompar, cothú, freagairt, atáirgeadh agus fás. 

Treisítear an foghlaim thuas le h-obair phraicticiúil sa tsaotharlann. Tá 22 turgnamh le tabhairt faoi thar dhá bhliain.

Is ábhair an-chabhrach í an Ghaeilge mar gheall ar an Ghaeilge tá dara teanga ag mhuintir an mheánscoile. Is buntáiste í an Ghaeilge mar gheall ar go mbeidh daltaí in ann í a úsáid sa todhchaí nuair atá siad níos sine agus ag obair. 

Is iad na rudaí a mbíonn na ndaltaí ag díriú ar le linn an Sraith Sóisearach Ghaeilge T1 ná: 

• Feabhas a chur ar scileanna an dteanga 

• Níos mó eolas a fháil maidir le cultúr na hÉirinn 
• Réimse stór fhocail a leathnú 
• Bheith in ann na éagsúlachtaí idir canúintí éagsúla a haimsiú 

Tá na rudaí seo dochreidte tábhachtach do na dhaltaí agus iad ag freastal ar scoil anseo i Meánscoil Gharman ag ullmhú don Sraith Sóisearach.  

Ón Ghaeilge a fhoghlaim agus a úsáid faigheann an dhalta suim sa dteanga, forbraíonn sé smaointeoireacht, agus, chabhraíonn sé le dhaltaí a deacrachtaí agus a mothúcháin a chur in iúl  ar scoil, i phostanna, i breisoideachas agus i chodanna eile den saoil. 

Díríonn an tSraith Shóisearach sa Mhatamaitic isteach ar cheithre snáitheanna idirnasctha: 

 Uimhreas,  

Céimseata agus triantánacht,  

Ailgéabar agus feidhmeanna, 

Staitisticí agus dóchúlacht.  

Tá na torthaí foghlama bunaithe ar na ceithre snáitheanna sin. Tá measúnuithe nua ann freisin a thugann deis do scoláirí a gcuid scileanna mar chruthaitheoirí tuairiscí matamaitice a thaispeáint. 

Is é cuspóir mhatamaitic na Sraithe Sóisearaí anseo i Meánscoil Gharman ná go bhforbróidh gach scoláire oilteacht sa mhatamaitic.  Déantar cur síos ar leith air sa siollabas mar 

• tuiscint choincheapúil – thuiscint ar choincheapa, oibríochtaí agus nascanna matamaiticiúla 
• gnáth-líofacht –scil chun gnásanna a dhéanamh go solúbthacht, go cruinn, agus go cuí 

• inniúlacht straitéiseach–an cumas fadhbanna matamaiticiúla a chumadh, a léiriú, agus a réiteach i gcomhthéacsanna a bhfuil taithí ag an scoláire orthu agus i gcomhthéacsanna nach bhfuil taithí aige orthu 
• réasúnaíocht oiriúnaitheach–an cumas chun smaoineamh go loighciúil, machnamh a dhéanamh, míniú, údar a thabhairt agus cumarsáid 
• dearcadh dearfach –féachaint ar an matamaitic mar rud ciallmhar, úsáideach agus fiúntach. 

• http://curriculumonline.ie/Junior-cycle/Junior-Cycle-Subjects/Mathematics 

Mathematics  

The specification for junior cycle mathematics focuses on four strands of Mathematics:   

Number;  

Geometry and trigonometry;  

Algebra and functions;  

 Statistics and probability.  

The aim of Junior Cycle mathematics is that all students develop mathematical proficiency. Mathematical proficiency involves procedural fluency and is characterised in the syllabus as 

• conceptual understanding—comprehension of mathematical concepts, operations and relations 
• procedural fluency—skill in carrying out procedures flexibly, accurately and efficiently 

• strategic competence—ability to create, represent, and solve mathematical problems in both familiar and unfamiliar contexts 
• adaptive reasoning—capacity for logical thought, reflection, explanation, justification and presentation 
• productive disposition—see mathematics as sensible, useful, and worthwhile. 

Curaclam/Curriculum: http://curriculumonline.ie/Junior-cycle/Junior-Cycle-Subjects/Mathematics 

Tá Clár Stair na hÉireann don Iarbhunoideachas deartha chun tuiscint chomhtháite a thabhairt do mhic léinn ar stair na hÉireann, stair na hEorpa agus stair an domhain ó aimsirí amach anseo go dtí an lá atá inniu ann. Is iad na príomhghnéithe den chlár seo: 

1.Snáth: Is iad an triúr snáithíní seo a leanas atá san áireamh sa chlár: 

• Snáth 1: Priomhthéamaí agus Dúshláin na Staire 
• Snáth 2: Líne Réamhshamhlacha Staire 
• Snáth 3: Staidéar Domhain 

Ábhair: Cuirtear rogha leathan ábhar i láthair sa chlár a bhaineann le stair na hÉireann, stair na hEorpa agus stair an domhain. Seo samplaí den ábhar a bhaineann leis: 

• Sean-chineálacha 

• Meánaoiseanna 
• An Renaissance 
• An Reformation 
• Aois na hEolaíochta 
• An Tionscal Réabhlóideach 

• Cogadh Domhanda I agus II 
• An Cogadh Fuar 
• Éirí Amach na Cásca 1916 
• Éirí Amach na Cásca 1921 
• An Chogadh Cathartha i Meiriceá Thuaidh 

Scileanna: Tá sé mar aidhm ag an gclár scileanna agus coincheap na mic léinn a fhorbairt le smaointeoireacht stairiúil, taighde, anailís, léiriú agus cumarsáid.  

Measúnú: Cuirtear réimse meastachán ar fáil sa chlár a bhfuil dearadh orthu chun eolas, tuiscint agus scileanna na mac léinn a mheas. Tá dhá MRB le déanamh. 

Baineann Tíreolaíocht le tírdhreacha, pobail, áiteanna agus timpeallachtaí an Domhain. Réitíonn sí leis an modh eolaíochta agus coinníonn sí le prionsabail eolaíochta agus le loighic. Mar gheall ar an staidéar ar an tíreolaíocht, bíonn an duine in ann an domhan atá mórthimpeall air a fhiosrú agus a thuiscint. Cothaítear tuiscint dhomhain ar dhaoine agus ar áiteanna de bharr a bheith ag plé leis an ábhar. Cuirtear na scileanna cuí ar an scoláire le go mbeidh sé ábalta a thimpeallacht a léamh. Mar thoradh air sin, beidh sé in ann an tírdhreach fisiceach a léirmhíniú, féachaint ar imeachtaí aeráide go heolach agus imeachtaí an domhain a phlé go feasach.

An tSraith Shóisearach Béarla
 
First Year:
A studied novel and with on-going, sustained reading of novels throughout the year
A variety of drama extracts to suit appropriate learning outcomes
A variety of non-literary texts including texts in oral format
A few short stories At least 10 poems

Second and Third Year:
Two novels from the prescribed texts
A variety of non-literary texts including texts in oral format
A selection of poetry (a minimum of 16 poems over the two years)
A few short stories.

The English junior cycle syllabus is designed for students in their first three years of secondary school. The syllabus aims to develop students’ language and literacy skills through the study of a range of texts, including poetry, drama, and fiction, as well as non-fiction and media texts. The syllabus also focuses on developing students’ ability to communicate effectively through writing and oral presentations, and on fostering their critical thinking and analytical skills. Assessment is based on both classroom-based assessments and a final examination. Overall, the English junior cycle syllabus aims to equip students with the skills and knowledge they need to engage confidently with language and literature, and to become effective communicators and critical thinkers.

For more information see https://www.jct.ie/english/key_documents

Is é is aidhm leis an tsonraíocht cheoil seo ná cur le forbairt na feasachta agus na tuisceana ealaíonta, féinléiriú, féinmhuinín, samhlaíocht agus íogaireacht ilchultúrtha, agus dá bhrí sin, le forbairt an duine ina iomláine. Forbróidh an scoláire an t-eolas, na scileanna agus an tuiscint atá riachtanach chun ceol barántúil agus bunaidh, arb é a gceol féin agus ceol daoine eile. Trína dhéanamh sin, forbróidh sé an litearthacht cheoil, na scileanna criticiúla agus an teanga atá riachtanach le dul i ngleic le domhan an cheoil inniu. bhforbairt. Is féidir sheol uirlisí. Tá téaduirlisí, cnaguirlisí, gaothuirlisí adhmaid agus méarchlár 

Aistear foghlama corpoideachas sa sraith sóisearach. 

Is í an aidhm thar 3 bhliana ná go mbeidh tuiscint maith ag na daltaí ar a gcuid sláinteachas agus aclaíocht.Táimid ag éirí go mbeidh na ndaltaí abalta dul amach chun a gcuid spóirt a imirt go cuaramch. 

Eacnamaíocht Bhaile na Sraithe Sóisearaí 

Forbraítear go leor scileanna saoil san Eacnamaíocht Bhaile: eolas, tuiscint, scileanna agus luachanna atá riachtanach chun maireachtáil go sláintiúil agus go sásta sa sochaí, anois agus sa todchaí. 

Forbraíonn Eacnamaíocht Bhaile scileanna praiticiúla an scoláire i gcúrsaí bia agus sláinte agus cinntí eolasacha a dhéanamh a mbeidh tionchar dearfach acu ar a shláinte agus a fholláine. Forbraíonn sé scileanna cruthaíochta ar nós dearaidh agus teicstílí. Cuireann sé ar chumas an scoláire bheith meabhrach ar an gcomhshaol agus dírithe ar shaol inbhuanaithe freagrach a chaitheamh.Is ábhár í an Eacnamaíocht Bhaile ina a mbéadh tú ag foghlaim conas aire a thabhairt duit féin, do dhaoine eile, do do theach agus don timpeallacht. Mar is ábhár praiticiúil Eacnamaíocht Bhaile, déanann tú a lán gníomhaíochtaí sa scoil agus sa bhaile. 

Foghlaimítear go leor scileanna cócaireachta riachtanacha, na róil agus na cineálacha teaghlaigh agus forbraítear scileanna teicstílí. Is ábhar í atá spraoiúil, cabhrach agus tábhachtach chun cabhrú leat i do shaol laethúil. Foghlaimeoidh tú scileanna saoil ar nós cócaireacht, bácáil, glanadh, cniotáil agus go leor eile! 

Tá trí shnáithe san Eacnamaíocht Bhaile: 

• Bia Sláinte agus Scileanna Cisteanacha 
• Saol Teaghlaigh Freagrach 

• Teicstílí agus Ceardaíocht 

Réimse scileanna a fhorbraítar san ábhar ná: 

• A bheith cruthaitheach 
• A bheith liteartha 
• A bheith uimheartha 

• Cumaraid 
• Eolas agus smaointeoireacht a bhainistiú 
• Mé féin a bhainistiú 
• Fanacht folláin 
• Obair ghrúpa/obair le daoine eile (scileanna cumarsáide) 

Tá Grafaic na Sraithe Sóisearaí roinneadh in a 3 snáitheanna 

1. Grafaic 2T / 2D Graphics  

1. Grafaic 3T / 3D Graphics 

1. Grafaic Fheidhmeach / Applied Graphcis 

 Cé go leagtar amach na torthaí foghlama faoi cheannteidil snáithe, níor chóir go dtuigfí as sin go bhfuil staidéar le déanamh ar na snáitheanna ina n-aonar. Barrfheabhsaítear rannpháirtíocht agus foghlaim an scoláire trí thaithí iomlán chomhtháite ar fud na dtrí shnáithe. Chun níos mó béime arís a chur ar shaintréith chomhtháite na foghlama, cuirtear torthaí foghlama gach snáithe i ngrúpaí ach tagairt a dhéanamh do cheithre ghné. 

1. Réasúnú spásúil / Spatial reasoning  

1. Smaointeoireacht dearaidh / Design thinking  

1. Cumarsáid / Communicating 

1. Prionsabail agus tógálacha geoiméadracha / Geometric principles and constructions 

Measúnú / Assessment: 

Comhleibhéal (Common Level) 

• MRB / CBA 1: Cumarsáid trí sceitseáil 
• MRB / CBA 2: Scileanna cur i láthair grafacha  
• Tasc  – 30% 
• Scrúdú Deireanach  – 70% 

Buntáistí / Advantages  

• Forbairt féin-fhios spásúil 
• Ana cabhrach do céimseata i máta 
• Scileanna do chuir i láthair, cumarsáid agus ealaíon  

Tá cúrsa Spáinnise an tSraith Sóisearaí ar fáil chun tús foghlama an teanga agus an cultúr a thabhairt do dhaltaí Meánscoile Gharman. Bíonn seans ag na daltaí dul chun cinn a dhéanamh ar: 

• Cumarsáid 
• Scríobhnóireacht 

• Léamhthuiscint 
• Cluasthuiscint 
• Tuiscint cultúra ar an Domhain Hispáineacha 

 Spriocanna an chúrsa: 

• Forbairt scileanna cumarsáide bunúsacha sa Spáinnis 
• Méadú ar an t-eolas foclóra agus gramadaí  
• Foghlaim faoi chultúir agus traidisiúin tíortha ina labhraitear Spáinnis 
• Forbairt léargas ar an éagsúlacht atá i dteanga na Spáinnise 
• Forbairt feasachta ar straitéisí foghlama teanga 

Cuir leis an gCúrsa: 

Bíonn na topaicí seo a leanas sa chúrsa:  

• Fáilte agus mothú 
• Teaghlach agus cairde 

• Saol na scoile 
• Bia agus deochanna 
• Taisteal agus turasóireacht 
• Spóirt agus caitheamh aimsire 
• Féilte agus céiliúradh 

• Difríochtaí cultúrtha 

Measúnú: 

Beidh measúnú leanúnach ann agus cuirfear tascanna éisteachta, labhartha, léitheoireachta agus scríbhnóireachta i gcrích. Beidh daltaí measctha freisin in imeachtaí ranga agus measúnófar a gcumas comhoibriú le comhghleacaithe go héifeachtach. Beidh scrúdú Spáinnise i mbliain 3 ag deireadh an gcúrsa.  

Ábhair: 

Úsáideann Meánscoil Gharman an téacsleabhar Fiesta le educate.ie. Tá sé ar fáil trí Ghaeilge agus trí Bhéarla 

Comh maith leis sin, bíonn an app Wordreference ar fáil ar na hI-padanna. 

Tiocfaidh spreagadh chun acmhainní ar líne a úsáid freisin, lena n-áirítear físeáin, podchraoltaí agus láithreáin gréasáin foghlama teanga.  

Críoch: 

Ag deireadh an chúrsa seo, beidh bonn sa teanga Spáinnise acu agus beidh na daltaí in ann cumarsáid a dhéanamh as Spáinnis bunúsach I réimse leathan comhthéacsanna. Beidh tuiscint acu ar an éagsúlacht atá i dteanga na Spáinnise freisin agus beidh tuiscint acu ar thábhacht straitéisí foghlama.  

An aidhm staidtear reiligúin chun cabhair le daltaí thuiscint nios fearr a bheith ar reiligiúin timpeall an domhain agus i ábharthacht sa saol, i gcaidrimh, sa tsochaí agus sa domhan trí chéile.  

Spreagann an staidéar gnó an scoláire le léirthuiscint níos fearr a fháil don tionchar a bhíonn ag tosca eacnamaíocha agus sóisialta ar a saol. Cuirtear ar a gcumas cinntí eolasacha a dhéanamh, a gcuid acmhainní airgeadais a bhainistiú níos fearr agus a bheith solúbtha, cruthaitheach agus fiontraíoch. Cuireann an staidéar gnó feabhas freisin ar a eolas agus ar a thuiscint ar dhea‑chleachtas gnó agus ar an ngnó mar ghníomhaíocht tháirgiúil. 

Is cúrsa leathan é cúrsa Staidéir Gnó na Sraithe Shóisearaí atá leagtha amach i dtrí snáithe; Snáithe 1 – Airgead Pearsanta, Snáithe 2 – Fiontraíocht agus Snáithe 3 – An Geilleagar seo Againne. Foghlaimítear faoi na gnéithe éagsúla i ngnó agus ar gnó atá le feiceáil timpeall orainn.  

Tugann an Teicneolaíocht Fheidhmeach aghaidh ar na hathruithe a tháinig ar an domhan nádúrtha chun riachtanais nó mianta an duine dhaonna a shásamh. Tugtar léargas eile don scoláire leis an ábhar seo chun féachaint ar ról agus ar thionchar na teicneolaíochta sa seomra ranga, sa phobal agus i gcomhthéacs an domhain mhóir.  

Deartar gach táirge de dhéantús an duine ach eolas éigin ar an domhan nádúrtha a chur chun feidhme agus úsáidtear ábhair a thagann ón domhan nádúrtha chun iad a dhéanamh, fiú nuair nach ábhair nádúrtha iad na hábhair féin. Téann teicneolaíochtaí nua i bhfeidhm ar an tsochaí agus ar an gcomhshaol. Déanfaidh an scoláire anailís ar na buntáistí agus ar an tionchar lena bhfuiltear ag súil nuair atá cinntí á dhéanamh aige faoina réitigh dearaidh, gan dearmad a dhéanamh ar an úsáideoir deiridh, ar an tionchar comhshaoil agus ar fheidhmiúlacht an dearaidh. 

Ach staidéar a dhéanamh ar an Teicneolaíocht Fheidhmeach, beidh deis ag an scoláire cumas agus litearthacht teicneolaíochta a fhorbairt mar go mbeifear ag dul i ngleic le réimse leathan ábhar agus córas. Forbróidh an scoláire tuiscint ar phrionsabail an fhuinnimh agus an rialaithe chun fadhbanna praiticiúla a réiteach. Beidh an tsaoirse ag an scoláire dearadh agus an smaointeoireacht córas a fhiosrú tríd an bpróiseas atriallach a bhaineann le smaointe a cheapadh, a scagadh, a thabhairt chun críche agus a mheasúnú. 

Measúnú: 

Comhleibhéa 

• MRB / CBA 1: Ag breathnú ar an gcaoi a dtéann córais rialaithe i bhfeidhm i timpeallacht áitiúil   
• MRB / CBA 2: Féin anailís agus measúnú an scoláire Tasc / Task – 70%  

• Scrúdú Deireanach  – 30% 

Tá sé mar chuspóir ag foghlaim i OSPS cabhrú le daltaí:

• Féinmheas agus luach dearfach féin a fhorbairt.
• Eolas, tuiscint, scileanna, treoshuimeanna agus luachanna a fhorbairt a thabharfaidh tacaíocht dóibh chun saol sásta agus sláintiúil a chaitheamh.
• Mothú go bhfuil siad in ann caidrimh urraitheacha agus ghrá a chruthú, a chothú agus a chothabháil, idir iad féin agus daoine eile.
• A gcumas chun cúnamh dearfach a thabhairt do shaoirse a mhéadú.
• Déantar teagasc agus foghlaim sa chúrsa SPHE a dhearadh chun a bheith oiriúnach do aois agus céim forbartha na ndaltaí, cibé acu i gcéad bhliain, dara bliain nó tríú bliain.